方法 具体操作 适用场景 举例故事情境创设 讲述一个与数学知识相关的生动故事，将数学问题融入其中，激发学生兴趣， 适用于各种数学知识点的教学，尤其是低年级学生或较为抽象的数学概...

一、思维能力训练1、抽象类思维：引导孩子从具体事物中提炼本质属性，如学习几何图形时，让孩子观察不同形状的物体，总结出圆形、三角形等图形的特征，2、符号化思想：用符号表示数、运算...